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【金融学院抗击疫情专栏】金融“云课堂”,防疫不停学|相聚云端,传授“金”知
2022-03-15 20:42  

受全球第四波新冠肺炎流行的影响,我国近期疫情多地散发、发展快速,形势非常严峻,学院疫情防控工作刻不容缓。根据甘肃省教育厅新冠肺炎疫情联防联控领导小组高校(含高职高专)专责组《关于严格执行校园封闭管理的紧急通知》《关于进一步加强高校分级管控工作的通知》精神和学校统一安排部署,金融学院教学于3月15日全部转入线上教学。

在“学校统筹、学院为主、灵活实施、确保安全”原则下,金融学院及时完成线上教学工作的安排。全院师生团结一心,相聚云端,架起了传授真知的温情桥梁,确保了正常的教学秩序,得到了高质量的教学效果。

根据学院疫情防控工作安排,各任课老师按照学校的统一部署、按课程表中的教学安排、既定的教学大纲和教学内容,通过钉钉、腾讯会议、QQ群、学习通等网络平台、移动终端等方式认真组织网上教学、在线辅导答疑等工作,做到教师与学生随时互动,确保学习不停止,内容有安排。

面对疫情,金融学院全体教师克服各种困难,借助多种平台,采用多种模式,全力确保教学质量。

在线签到,师生云端课堂准时开课,屏幕前的老师引导同学们根据课程内容交流发言,讨论区互动热闹活跃。相关互动内容、提交的电子作业都真实地反映出同学们在线学习的情况。

课程全部转入线上教学之后,学院组织学院领导、教学督导、行政人员对线上教学过程进行监督和保障,及时发现问题并提出改进措施,帮助授课教师摸索出科学高效的线上教学方法。

关于线上教学,他们有话说

作为一名从教24年的老教师,我始终坚守教学第一线,也日益感到教学的神圣和重要。无论采用什么样的教学方式,如何充分调动学生的积极性、进一步激发学生潜力、不断增强教学效果,是我今后依然需要探索的永恒的课题,也是我不断前进的动力和源泉。——兰水清老师

这次在线教学中,感觉到学生更加适应新的形式,总体上参与度和配合度都有提升。我也会在今后的实践中继续学习,努力提升自身的能力水平,实现更好的教学效果,教学相长,与学生共同进步。——王乐老师

网络教学在学校的统一部署之下,各科教师根据自身现有条件和学生学习情况,开展有自我特色的网络教学工作,为疫情期间的网络教学贡献一己之力,相信伴随着疫情防控的好消息,我校网络教学亦能达成理想效果。——2019级互联网金融王娟

网络学习更新了我对课堂的认知,激发了我的学习兴趣。这次网络学习,更加注重过程和表现,不仅注重学生的学习成绩,另外也注重学生学习过程和学习态度,这改变了以往只注重分数评价,对学生的知识和技能,创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。同时也使我们宿舍的学习氛围更为浓厚,提高了我们的学习效率和学习质量。——2019级金融3班张瑞兴

在学习过程中,偶尔会遇到服务器卡顿、网络语音效果差等问题,老师们也会积极寻找有效的解决方法,保证了同学们线上学习的效果。疫情当前,我们应该积极配合学院安排,按时完成线上教学,勤勉自律,学好知识,为夺取防控斗争胜利贡献自己的力量。——2019级金融3班殷卓琳

网络教学让我们有更加充沛的时间学习,提高了学习的效率。线上还有很多其他优秀的课程资源,我们可以利用好这些资源,丰富自己的知识面,提高自主学习能力。相信待到春暖花开之时,我们就可以共享春光灿烂。——2019级金融2班高丹

线上教学是一种新型教育模式,线上教学实现了随时随地学习,提升了学习的自由度,也增加了学习的乐趣,但在这种缺乏学习氛围的环境下我们要自我约束,提高自控能力。相信经过大家的努力,此次疫情会很快结束。——2019级保险学1班王登

今后线上教学,我们要怎么做呢

老师:

1.课前发布讨论、章节测验、阅读相关文献等学习任务;

2.教学过程中在网络教学平台上发布资源,直播授课,并开展签到、测验、提问、投票、讨论区互动等课堂活动;

3.课后布置在线作业、发布讨论、对学生提出的问题进行在线答疑;

4.因课制宜,遵循科学、公平、规范的原则,选择合适的方式开展课程的考核工作。

学生:

1.课前预习,提高听课水平,把更多的精力放到理解和思考问题上;

2.听课过程中,按时上线,及时签到,积极跟老师互动,做好听课笔记,让自己全身心地投入到学习中;

3.课后,认真完成老师布置的相关讨论和作业,课程学习过程中所遇到的问题及时向老师请教,巩固所学知识,提高学习效率。

希望在不久后,大家都能相拥在明媚的春光里,相拥在蓬勃的校园里,相拥在凌云的壮志里。

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